[导读]:调查时间: 2010 年5、6月 调查对象、方法、内容: 1 、调查对象:我所教2008级机电专业1班和数控专业2、3班、08级春季班235名学生(我担任08级春季班的班主任)。 2 、调查方法:问卷调查,找学生、学生家长、任课教师、班主任坐谈。 3 、调查内容:《中职学生厌学问
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调查时间:2010年5、6月
调查对象、方法、内容:
1、调查对象:我所教2008级机电专业1班和数控专业2、3班、08级春季班235名学生(我担任08级春季班的班主任)。
2、调查方法:问卷调查,找学生、学生家长、任课教师、班主任坐谈。
3、调查内容:《中职学生厌学问卷调查表》
在几个班班委的协助下,利用晚自习课时间,共发放200份问卷调查表,回收185份,其中有效问卷160份,问卷回收率92.5%,有效问卷占回收问卷的比率86.5%。
调查结果分析:
按预习、听课、作业、复习…… 2%
制定学习计划…… 12%
与同学讨论学习问题…… 19%
请教老师…… 9%
上课认真听讲…… 8.6%
上课时枯坐…… 18.9%
上课时睡觉…… 42%
看课外书…… 13%
喜欢学习的内容…… 13%
不喜欢学习的内容…… 60%
按时到校、上课…… 9%
经常旷课、早退27.9%
经常请病、事假26%
教师布置课堂作业坦然接受…… 11%
教师布置课堂作业不愿做…… 16%
教师布置课堂作业有点烦 44.5%
教师布置课堂作业非常头疼…… 13%
考试前有焦虑情绪…… 14.3%
对待考试无所谓态度…… 52%
厌恶考试……30.1%
考试结果关注…… 16%
考试结果无所谓53.6%
在调查中,我发现这几个班的学生在对学习的情绪反应、对学习的行为表现上,都表现出普遍而且非常严重的厌学现象。
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